一、课程基本信息
课程名称（中/英文）： 艺术导论/Introduction to Art
课程代码：140602
课程类别：专业必修
学时：26 其中讲授：26 学时 实践：0学时 自学：0 学时
学分：1 学分
课程承担单位：公共艺术教育中心
适用专业名称：全校非艺术专业
课程所属模块：通识教育模块 模块编号：15
课程支撑毕业要求条目：毕业要求2、毕业要求5
开设学期：第二、四、六学期
先导课程、后续课程：无
课程简介及教学目标
（一）课程简介（含课程简介、课程地位作用）
本课程为全校非艺术专业的专业必修课程。艺术导论课程系统地对艺术的起源、艺术的发展、艺术的特征、艺术的分类、艺术的历史发展脉络、艺术家、艺术创作、艺术欣赏、艺术作品的传播、艺术的发展规律、中西方艺术的比较等方面的问题进行梳理、概括和分析。
本课程的任务就是站在理解、分析角度上对艺术的发生发展、艺术是什么有一个初步的认识，使非艺术类专业的学生在校学习的期间，对艺术的相关问题有一定自己的理解和认识，培养艺术眼光，提升艺术修养，为以后的人生奠定良好的审美素质基础。
（二）课程教学目标
通过该课程学习，达到如下教学目标：
教学目标1：了解艺术的定义、发生、发展历程等；理解艺术创作和艺术欣赏的过程；掌握艺术家进行艺术创作的心理特征和创作心理。【毕业要求 2、3 、4专业技能/专业理论/专业鉴赏】
教学目标2：能够从欣赏者的角度对艺术创作相应的条件进行全面的评估；能够理解艺术批评的最新动态并明确自己的对艺术学习目标和兴趣，预期达到的能力目标。【毕业要求 4、5、8专业鉴赏/中学教育基础/职业素养】
教学目标3：培养学生利用所学艺术家和艺术欣赏者的相关知识去分析艺术家和艺术欣赏者心理的意识，树立正确的艺术创作和艺术欣赏观念；培养学生通过艺术创作过程中的主动探究意识、探索创新意识、合作学习意识。【毕业要求 2、4、9、10 、11专业技能/专业鉴赏/团队协作/自我发展/创新创业】
三、教学环境要求及主要教学手段方法
（一）教学环境要求
多媒体教室
（二）主要教学手段及教学方法
教学手段：多媒体教学、网络教学
教学方法：
讲授教学-将丰富的理性知识通过多媒体图例展示出来，以讲授的方式使学生直观形象地了解和掌握丰富的理论知识。
案例教学-利用自学学时对选定的具有代表性的艺术家和艺术作品，进行有针对性的分析、讨论和评价，拓展学生对于美术相关理论理解和掌握的纵深度。
四、学习计划安排（应包括讲授、实践、自学、重点、难点及其复习考试等安排）
（一）课程教学内容对课程目标的支撑情况
课程教学内容 |
教学方法 |
支撑的课程目标 |
第一章艺术的起源 |
讲授法 |
课程目标1、2 |
第二章艺术的本质与特征 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第三章艺术创作 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第四章艺术鉴赏 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第五章艺术作品 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2 |
第六章 艺术的功能与艺术教育 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2 |
第七章 艺术与环境 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2 |
第八章 实用艺术 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第九章 造型艺术 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第十章 语言艺术 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第十一章 表情艺术 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
第十二章 综合艺术 |
讲授法、案例教学 |
课程目标1、2、3 |
复习考试： |
项目训练 |
课程目标1、2、3 |
合计 |
备注：1.课程教学内容可填写理论、实践安排内容，可为章节名称、知识点名称、实践活动、项目设计名称等
（二）教学安排
章节 序号 |
章节（知识点）名称 |
教与学内容 （依据章节具体情况而简要填写其对应内容，非三项必填） |
1 |
第一章艺术的起源 |
（1）讲授内容： 第一节 美术起源论的几种观点 第二节 艺术生产论 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：无 重点：情感说、巫术说、劳动说 难点：艺术生产说 学时：2学时 其中讲授：2 学时 实践：0学时 自学：0学时 |
2 |
艺术的本质与特征 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术的本质 第二节 艺术的特征 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：视觉形象性、主体性、审美性 难点：审美性 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
3 |
艺术创作 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术家 第二节 艺术创作 第三节 艺术流派和艺术思潮 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：艺术家、创作心理、艺术思潮 难点：艺术创作的过程 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
4 |
艺术鉴赏 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术鉴赏与艺术鉴赏力 第二节 艺术鉴赏心理 第三节 艺术鉴赏的过程与方法 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：艺术鉴赏力、情感共鸣、直觉 难点：情感共鸣 学时：2学时 其中讲授：2 学时 实践：0学时 自学：0学时 |
5 |
艺术作品 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术语言 第二节 艺术形象 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：艺术形象、典型、意境 难点：意境 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
6 |
艺术的功能与艺术教育 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术的功能 第二节 艺术教育 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：教育功能、审美功能，艺术教育 难点：教育功能、审美功能 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
7 |
艺术与环境 |
（1）讲授内容： 第一节 艺术与哲学 第二节 艺术与宗教 第三节 艺术与道德 第四节 艺术与科学 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：艺术与哲学、道德、宗教的关系 难点：艺术与哲学的关系 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
8 |
实用艺术 |
（1）讲授内容： 第一节 实用艺术的主要种类 第二节实用艺术的审美特征 第三节 中外实用艺术精品赏析 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：实用艺术种类、审美特征 难点：实用艺术的审美特征 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
9 |
造型艺术 |
（1）讲授内容： 第一节造型艺术的主要种类 第二节造型艺术的审美特征 第三节 中外造型艺术精品赏析 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：造型艺术种类、审美特征 难点：造型艺术的审美特征 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
10 |
语言艺术 |
（1）讲授内容： 第一节语言艺术的主要种类 第二节语言艺术的审美特征 第三节 中外语言艺术精品赏析 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：语言艺术种类、审美特征 难点：语言艺术的审美特征 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
11 |
表情艺术 |
（1）讲授内容： 第一节表情艺术的主要种类 第二节表情艺术的审美特征 第三节 中外表情艺术精品赏析 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：表情艺术种类、审美特征 难点：表情艺术的审美特征 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
12 |
综合艺术 |
（1）讲授内容： 第一节综合艺术的主要种类 第二节综合艺术的审美特征 第三节 中外综合艺术精品赏析 （2）实践内容： 无 （3）自学要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题 重点：综合艺术种类、审美特征 难点：综合艺术的审美特征 学时：2学时 其中讲授：2学时 实践：0学时 自学：0学时 |
合计 |
讲授： 26 学时 实践： 0 学时 自学： 0学时 |
五、课程考核评价方式及能力考核标准（鼓励围绕应用型人才培养，因课设置合理的考核评价方式及考核评价标准）
（一）考核内容与课程目标的关系
考核内容及占比（%） |
考核评价方式 |
课程目标 |
1.艺术相关理论的理解和掌握水平：60 2.理论应用于实践的实施能力：5 |
1.课堂测试 2.平时作业 3.期末考试 |
1、2 |
1.知识、政策掌握与理解水平：5 2.对教师的认识，情感态度价值观：5 |
1.课堂测试 2.课堂表现 3.课上讨论 |
2、3 |
1.艺术鉴赏和艺术批评水平：10 2.对艺术作品进行专业评价，表达自己的观点：5 3.终身学习能力：5 4.热爱艺术教育事业：5 |
1.课堂测试 2.平时作业 3.期末考试 |
2、3 |
1.艺术相关理论的理解和掌握水平：60 2.理论应用于实践的实施能力：5 |
1.课堂测试 2.课堂表现 3.课上讨论 |
3 |
课程成绩构成
该课程为考查课（五级制）。考核评价方式采用“1+2”模式构成。“1”为课程中的期末作业，“2”为习题作业与课堂考勤。
综合成绩=平时成绩×30%+末考成绩×70%
考评项目 |
考评方法 |
小计 |
平时 成绩 |
过程考核 |
上课出勤情况、作业完成情况、课堂违纪情况等，任课教师进行成绩评定 |
30% |
期末 成绩 |
技能成绩 |
依据最终作业，批改试卷小组依据评分标准进行成绩评定 |
70% |
总评成绩 |
100% |
其中平时成绩=技能成绩（平时作业成绩）×50%+平时考勤（考勤成绩）×50%：
（三）艺术导论作业评价标准：
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
等级评定参考标准 |
得分 |
优秀 (100－90分) |
良好 (89－80分) |
中等 (79－70分) |
及格 (69－60分) |
不及格 (60分以下) |
理论知识和能力100 |
艺术基本理论 |
30 |
能正确认识艺术的分类和特征，了解艺术是怎么发生、发展的，掌握艺术发展的规律。理解和认识的有自己的见解 |
能正确认识艺术的分类和特征，了解艺术是怎么发生、发展的，掌握艺术发展的规律。理解和认识的良好 |
能初步认识艺术的分类和特征，了解艺术是怎么发生、发展的，掌握艺术发展的规律。理解和认识虽有片面的部分，但整体还可以 |
对于艺术的分类和特征认识，艺术是怎么发生、发展以及艺术发展的规律的理解和认识比较片面，有错误的地方 |
艺术相关的理论理解和认识很差 |
|
艺术创作的方法 |
30 |
理解并能形成自己的正确认识，指导自己的美术创作 |
理解 |
部分理解并有一定深度 |
初步理解 |
不能理解 |
|
艺术鉴赏的方法 |
20 |
理解并能形成自己的正确认识 |
理解 |
部分理解并有一定深度 |
初步理解 |
不能理解 |
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艺术批评 |
20 |
理解并能形成自己的正确认识 |
理解 |
部分理解并有一定深度 |
初步理解 |
不能理解 |
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六、课程参考书及辅助学习资源
（一）建议使用教材：
1.彭吉象.马工程教材——艺术学概论, 高等教育出版社,2019.
（二）主要参考书（格式同上）
1.邓福星.美术概论，上海：上海人民美术出版社，2009.
2.王宏建、袁宝林,美术概论.北京：高等教育出版社，1995.
3.梁玖,艺术概论.重庆：西南师范大学出版社，2000.
（三）辅助学习资源
1.北京大学艺术学教学网站
2.中国美术教育网
七、前序（后续）课程开设应达到教学目标
无
八、其他说明
制定人：李 英 职称：副教授 制定时间：2019年5月
审订人：郑冬冬 职称：副教授 审订时间：2019年5月
审批人：刘 斐 职称：副教授 审批时间：2019年5月
