一、课程基本信息
课程名称 |
书法鉴赏 |
课程类别 |
£通识选修课程 R公共艺术课程 |
开课单位 |
公共艺术教育中心 |
先修课程 |
无 |
素养领域 |
文化与艺术 |
开课学期 |
春、秋学期 |
学时 |
28 |
理论学时： |
18 |
学分 |
2 |
实践学时： |
10 |
授课对象 |
全校学生 |
最大开班人数 |
120 |
二、课程简介和课程目标及教学方法
（一）课程简介
本课程作为全面提升大学生人文素质的课程之一，通过书法教学，使大家较为全面地了解和掌握书法艺术的历史发展脉络、书法艺术的书体及特征等基础知识、基本理论和基本技能；提高大家的审美能力、书写能力和书法创作能力，强化学生文化主体意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。
（二）目标设置
课程目标1：能综合运用书法艺术的发展历史、各书体基本特征等书法基本理论和鉴赏原理分析和评价书法作品。
课程目标2：能运用毛笔熟练书写一种字体并创作一幅完整且具有一定美感和文化主体意识的书法作品。
课程目标3：在鉴赏和评价书法作品中能体现正确的审美观念和崇高审美追求、高尚人格修养以及健全的世界观、人生观和价值观。
（三）课程目标与教学方法的关系
课程目标 |
主要教学方法 |
课程目标1 |
讲授法、案例法、讨论法 |
课程目标2 |
演示法、实验法、讲授法、自主探究法 |
课程目标3 |
讲授法、案例法、讨论法 |
三、教学内容、重难点和课时安排
序号 |
章节（知识点）名称 |
教与学内容 |
支撑课程目标 |
1 |
第一章 中国书法简介 |
一、讲授内容： 第一节 书法的定义 （1）书法的源头 （2）法的定义 （3）书法的地位 第二节 书法发展历史 （1）先秦书法 （2）秦代书法 （3）西汉书法 （4）东汉书法 （5）魏晋书法 （6）南北朝书法 （7）隋代书法 （8）唐代书法 （9）宋代书法 （10）元代书法 （11）明代书法 （12）清代书法 二、教学方法：讲授法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题。 四、学习资源：PPT，网络课程 |
1、3 |
2 |
第一章中国书法简介 |
一、讲授内容： 第四节 书法工具材料 笔、墨、纸、砚介绍 第五节书写姿势 （1）执笔姿势 （2）书写姿势 （3）法帖 二、教学方法：讲授法、案例法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题。 四、学习资源：PPT，网络课程 |
2 |
3 |
第二章中国书法的书体及技法 |
一、讲授内容： 第一节 篆书1.1篆书简介 （1）篆书的起源 （2）篆书的类型 （3）篆书的代表作品或人物 第二节隶书2.1隶书介绍 （1）隶书的起源 （2）隶书的特点 （3）隶书的点画写法 （4）隶书的代表作品 第三节楷书3.1楷书介绍 （1）楷书的定义 （2）楷书的发展过程 （3）楷书字体的类型 （4）楷书的章法特点 第四节魏碑4.1楷书介绍 （1）魏碑的起源及定义 （2）魏碑的类型 （3）魏碑的代表作品 （4）魏碑的风格特点 （5）魏碑对后世影响 第五节行书4.1行书介绍 （1）行书的起源及定义 （2）行书的代表人物及作品 （3）行书的点画特征 （4）行书的结体特征 （5）行书的章法特征 第六节草书5.1草书介绍 （1）草书的定义 （2）草书的发展过程 （3）草书的章法特征 二、教学方法：讲授法、案例法、演示法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题。 四、学习资源：PPT，网络课程，视频演示教程 |
1、3 |
4 |
第二章中国书法的书体及技法 |
一、讲授内容： 第一节 篆书1.2篆书书写技法 第二节 隶书2.2隶书书写技法 第三节 楷书3.2楷书书写技法 第四节 魏碑4.2魏碑书写技法 第五节 行书5.2行书书写技法 第六节 草书6.2草书书写技法 二、教学方法：讲授法、演示法、案例法 三、学习要求：能够在课下练习课堂上学习的基本技法 四、学习资源：PPT，网络课程，视频演示教程 |
2、3 |
5 |
第三章书法作品形式 |
一、讲授内容： 第一节 条屏、中堂、匾额 第二节 楹联、斗方、条幅 第三节 扇面、册页、手卷 二、教学方法：讲授法、案例法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题，对各种书法作品形式进行练习。 四、学习资源：PPT，网络课程 |
1、3 |
6 |
第四章书法鉴赏美学 |
一、讲授内容 第一节 书法线条美书法鉴赏的角度与标准 第二节 书法审美要素 二、教学方法：讲授法、案例法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题。课下看书法鉴赏美学相关书籍。 四、学习资源：PPT，网络课程 |
1、3 |
7 |
第五章书法与中国哲学 |
一、讲授内容 第一节 书法与道家哲学 第二节书法与儒家哲学 第三节书法与禅宗哲学 二、教学方法：讲授法、案例法 三、学习要求：通过自行搜索课上所讲相关内容进行扩展学习，能在下次上课时回答相关问题。课下看书法与中国哲学相关书籍。 四、学习资源：PPT，网络课程 |
1、3 |
四、建议教学进度与学时分配
周次 |
教学内容 |
学时 |
第2-3周 |
中国书法简介 |
4 |
第4-11周 |
中国书法的书体及技法 |
16 |
第12周 |
书法作品形式 |
2 |
第13周 |
书法鉴赏美学 |
2 |
第14周 |
书法与中国哲学 |
2 |
第15周 |
复习考试 |
2 |
合 计 |
28 |
五、课程教学评价
课程教学目标 |
考核内容 |
评价方式 |
课程目标1 |
书法艺术的历史发展脉络、各种书体基本特征以及书法鉴赏的基本理论。 |
书法论文、平时作业 |
课程目标2 |
能运用毛笔熟练书写一种字体，具备一定的书法鉴赏能力、审美能力和创造能力。 |
书法作品、平时作业 |
课程目标3 |
体现健全的世界观、人生观和价值观。 |
书法作品、书法论文 |
六、成绩评定方法
（一）成绩评定方式
评定方式1：平时作业，占30%；
评定方式2：书法论文，占30%；
评定方式3：书法作品，占40%。
（二）课程目标达成度评价方式
课程教学目标 |
评定方式1 |
评定方式2 |
评定方式3 |
权重 |
权重 |
权重 |
课程目标1 |
0% |
60% |
0% |
课程目标2 |
100% |
0% |
60% |
课程目标3 |
0% |
40% |
40% |
课程目标达成度计算方法：
1.课程分目标达成度=课程分目标下各评定方式的“学生平均成绩/分值*权重”之和。
2.整体课程目标达成度：各课程分目标达成度的最小值。
七、课程学习资源
1.选用教材
无
2.主要参考书目
（1）丁宁主编，中国书法艺术鉴赏——中国艺术通识名师精品课,上海人民美术出版社, 2020.01.01
（2）路云亭主编，书法鉴赏——全国普通高等学校公共艺术课程系列教材，上海教育出版社，2011.09.01
（3）黄惇，金丹主编, 书法鉴赏.江苏教育出版社，2012.01.01
（4）孙晓云编, 书法有法——中国传世书法技法教程鉴赏，江苏美术出版社，2010.08.01
3.其它学习资源
（1）网络课程；
（2）网络视频教程；
（3）书法示范视频教程。
八、课程学习建议
1.每周至少认真练习2次书法，每次半小时以上，确保终结性考核即学期末书法作品能有一定质量；
2.课下至少看3本以上书法方面书籍，掌握每本书的核心观点，作为过程性考核书法论文的写作观点。
九、其他说明
制定人：王 伟 职称：讲 师 制定时间：2021年6月
审订人：李 英 职称：副教授 审定时间：2021年6月
审批人：刘 伟 职称：教 授 审批时间：2021年6月
