《戏剧鉴赏》课程教学大纲（理实一体化）
一、课程基本信息
课程名称（中/英文）:戏剧鉴赏/Drama Appreciating
课程代码：
课程类别：通识选修课
学时：40 其中讲授：15 实践：15 自学：10
学分：2
承担单位：文学院
适用专业：全校本科生
课程所属模块：人文素质拓展（编号： ）
开设学期：
二、课程简介及教学目标
（一）课程简介
本门课程是面对全校本科生开设的选修课程，是人文素质拓展模块的核心课程之一。该课程旨在系统介绍中外戏剧的基本知识及鉴赏技巧，并通过对经典作品的鉴赏和讨论，开阔学生的视野，提升艺术修养，并能初步进行戏曲的鉴赏或编创演出的训练。
（二）课程教学目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1：了解戏剧的基本形态与经典戏剧作品，了解戏剧艺术发展的现状，通过戏剧艺术，透视不同文化，拓宽文化视野。【毕业要求】
课程目标2：掌握戏剧文本鉴赏、表导演鉴赏的基本技巧，初步掌握戏剧评论写作的基本技巧。【毕业要求】
课程目标3：依托社团与第二课堂活动，激发学生的艺术兴趣和创新思维，初步进行戏剧文本、戏剧演出的实践活动。【毕业要求】
三、教学环境要求及主要教学手段方法：多媒体教室
（一）教学环境要求：
多媒体教室
（二）主要教学手段及教学方法：
本课程主要采用理论讲授、主题讨论、创作实践/实训等多种教学方法。
四、课程教学内容及安排
（一）课程教学内容对课程目标的支撑情况
课程教学内容 |
教学方法 |
支撑的课程目标 |
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第一章 戏剧艺术概说 |
讲授法、主题讨论 |
课程目标1、2 |
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第二章 剧本与戏剧文学 |
讲授法、主题讨论 |
课程目标2 |
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第三章 剧场与表导演 |
讲授法、主题讨论 |
课程目标2 |
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第四章 中国戏剧鉴赏 |
主题讨论、项目训练 |
课程目标2、3 |
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第五章 外国戏剧鉴赏 |
主题讨论、项目训练 |
课程目标2、3 |
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第六章 戏剧批评 |
主题讨论、项目训练 |
课程目标2.3 |
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第七章 戏剧实践基础 |
主题讨论、项目训练 |
课程目标3 |
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备注：1.课程教学内容可填写理论、实践安排内容，可为章节名称、知识点名称、实践活动、项目设计名称等
（二）教学安排（应包括讲授、实践、自学及其复习考试等安排）
章节 序号 |
章节（知识点）名称 |
教与学内容 |
1 |
戏剧艺术概说 |
学习目标： 1.了解戏剧文本、戏剧导演、戏剧表演、剧场、观众等基本戏剧概念。 2.了解戏剧艺术的分类与舞台呈现的不同样式。 （1）讲授内容：戏剧文本、戏剧导演、戏剧表演、观众等基本概念、戏剧艺术的分类等。 （2）实践内容：文本认知、表导演艺术的观摩与分析。 （3）自学要求：戏剧艺术作品的观摩与鉴赏。 重点：戏剧文本、戏剧导演、戏剧表演、剧场、观众等基本戏剧概念。 难点：戏剧艺术的分类与舞台呈现的不同样式。 学时：6 其中讲授3 实践1 自学2 |
2 |
剧本与戏剧文学 |
学习目标： 1.了解中外戏剧剧本创作的经典作品。 2.初步掌握戏剧文学鉴赏的基本方法。 （1）讲授内容：中外戏剧剧本创作的经典作品与鉴赏方法。 （2）实践内容：中外优秀剧本鉴赏实践。 （4）自学要求：中外优秀剧本的阅读与鉴赏。 重点：中外戏剧剧本创作的经典作品 难点：剧本的鉴赏技巧。 学时：6 其中讲授4 实践1 自学1 |
3 |
剧场与表导演 |
学习目标： 1.了解戏剧演出的基本形态和导演、演员、观众等基本戏剧概念及其艺术创作的特质。 2.初步掌握戏剧舞台艺术的鉴赏技巧。 （1）讲授内容：戏剧演出的基本形态和导演、演员、观众等基本戏剧概念及其艺术创作的特质。 （2）实践内容：戏剧舞台艺术的鉴赏技巧与实践。 （5）自学要求：优秀戏剧舞台艺术的观摩与鉴赏。 重点：戏剧演出的基本形态和导演、演员、观众等基本戏剧概念及其艺术创作的特质；戏剧舞台艺术的鉴赏技巧与实践。 难点：戏剧舞台艺术的鉴赏技巧与实践。 学时：6 其中讲授3 实践2 自学1 |
4 |
中国戏剧鉴赏 |
学习目标： 1.了解中国戏剧的发展历史与主要类别。 2.观摩并初步掌握中国京剧、昆曲、地方戏剧的鉴赏技巧。 3.理解中国戏剧的文化特质和民族特色。 （1）讲授内容：中国戏剧的发展历史与主要类别 （2）实践内容：中国京剧、昆曲、地方戏剧的鉴赏 （3）自学要求：中国优秀京剧、昆曲、地方戏剧的鉴赏 重点：中国京剧、昆曲、地方戏的鉴赏技巧 难点：中国京剧、昆曲、地方戏的鉴赏技巧 学时：12 其中讲授8 实践2 自学2 |
5 |
外国戏剧鉴赏 |
学习目标： 1. 了解亚洲、北美、欧洲地区的戏剧创作历史与现状。 2. 了解芭蕾舞剧、歌剧、音乐剧、现代戏剧的艺术特质与鉴赏技巧 3.理解不同戏剧样式的文化内涵与民族特色。 （1）讲授内容：亚洲、北美、欧洲地区的戏剧创作历史与现状；芭蕾舞剧、歌剧、音乐剧、现代戏剧的艺术特质与鉴赏技巧。 （2）实践内容：优秀外国戏剧的鉴赏分析 （3）自学要求：观摩优秀外国戏剧 重点：芭蕾舞剧、歌剧、音乐剧、现代戏剧的艺术特质与鉴赏技巧 难点：芭蕾舞剧、歌剧、音乐剧、现代戏剧的艺术特质与鉴赏技巧。 学时：8 其中讲授4 实践2 自学2 |
6 |
戏剧批评 |
学习目标： 1.了解戏剧批评的基本方法。 2.初步掌握戏剧批评的基本方法。 （1）讲授内容：戏剧批评的文体形态、社会功能及批评技巧 （2）实践内容：戏剧批评实践 （3）自学要求：阅读并学习优秀戏剧批评 重点：戏剧批评的基本方法 难点：戏剧批评的基本方法 学时：4 其中讲授2 实践1 自学1 |
7 |
戏剧实践 |
学习目标： 1. 通过写作，掌握戏剧批评的基本技巧与方法 2. 通过戏剧观摩与排演，深入理解戏剧艺术并体验戏剧表导演艺术。 （1）讲授内容：无 （2）实践内容：剧本创作与戏剧演出 （3）自学要求：戏剧排练 重点：剧本创作技巧与戏剧演出能力 难点：剧本创作技巧与戏剧演出能力 学时：2 其中讲授0，实践1，自学1 |
合计 |
讲授：24学时 实践：10学时 自学：6学时 |
五、课程考核评价方式及能力考核标准
（一）考核内容与课程目标的关系
考核内容及占比（%） |
考核评价方式 |
课程目标 |
1.戏剧艺术的理解与认识、基本概念的掌握：10 |
1.课堂表现 2.知识测试 |
1 |
1.戏剧鉴赏的能力与技巧：60 |
1.课堂表现 2.课程作业 |
2 |
1.戏剧实践能力10 |
1.课程实践 |
3 |
（二）课程成绩构成
1.综合成绩=平时成绩（60%）+课程考核（40%）
平时成绩由考勤、课堂表现、课程作业等构成。
课程考核以试卷成绩、课程实践构成。
2.理论知识分析运用（30%）、综合写作实践（70%）。
（三）能力考核标准
1.课堂讲授环节达到掌握重点知识、理解难点知识的目标。
2.自主学习环节根据要求完成课前预习和课后强化，并按时完成各项作业。
3.实践教学环节结合课内讲授和自学要求完成相应的实训任务，提交符合要求的课程或完成课程实践。
根据上述完成情况，给予不同等级的成绩：
优秀（90-100）：深入理解戏剧艺术的基本概念，视野开阔，熟悉中外戏剧的发展概况及剧本、表导演、剧场、演出等艺术因素，戏剧鉴赏能力强，有较强的戏剧批评或戏剧实践能力。
良好（80-89）：深入理解戏剧艺术的基本概念，熟悉中外戏剧的发展概况及剧本、表导演、剧场、演出等艺术因素，戏剧鉴赏能力较强，有较好的戏剧批评或戏剧实践能力。
中等（70-79）：理解戏剧艺术的基本概念，较为熟悉中外戏剧的发展概况及剧本、表导演、剧场、演出等艺术因素，戏剧鉴赏能力较好，有戏剧批评或戏剧实践能力。
及格（60-69）：理解戏剧艺术的基本概念，较为熟悉中外戏剧的发展概况及剧本、表导演、剧场、演出等艺术因素，戏剧鉴赏能力较好，有戏剧批评或戏剧实践能力。
不及格（0-59）：未达到以上四档标准的。
六、课程参考书及辅助学习资源
（一）建议使用教材
1.傅谨著，戏剧鉴赏，北京：北京大学出版社，2017年
（二）主要参考书
1董健、马俊山著，戏剧艺术十五讲.北京：北京大学出版社2012年.
2.刘立滨、杨占坤著，戏剧鉴赏，北京：北京大学出版社2019年.
3.谭霈生著，戏剧鉴赏.北京：高等教育出版社，2004年.
（三）辅助学习资源
1.平顶山学院网络课程《戏剧鉴赏》
2.中国知网
3.超星学术
七、前序课程教学目标
无
八、其他说明
制定人：孟伟伟 职称：副教授 制定时间：2019年5月
审订人：赵星 职称：讲师 审订时间：2019年5月
审批人：徐燕 职称：教授 审批时间：2019年5月
制定依据：依据2018年汉语言文学专业培养方案制定。
执行对象：从2019级学生开始执行。
